Передмова

Давайте разом обговоримо: так що ж таке "Електронне видання навчального призначення"?

Необхідність створення та використання нового типу навчальних засобів об’єктивно зумовлена поширенням інформаційних технологій на всіх рівнях освіти, у всіх формах організації навчання, загалом процесі інформатизації освіти, основною метою якого є підвищення ефективності навчальновиховного процесу завдяки розширенню обсягів та підвищенню якості подання інформації, вдосконаленню методів та прийомів її опрацювання, а також необхідності набуття учасниками навчально-виховного процесу практичних навичок застосування прогресивних інформаційних технологій у конкретній діяльності [31].

Топологія ЕВНП (електронні видання навчального призначення).

За типологією А.В.Осіна електронні освітні видання можуть бути представлені
таким трьома групами:
 видання для підтримки і розвитку освітнього процесу;
 інформаційно-довідникові джерела;
 видання загальнокультурного характеру [100].

Електронне видання часто розглядають як автоматизовану систему, яка призначена для здійснення процесу навчання, і як правило, включає, з одного боку, методичні, інформаційнодовідкові матеріали з навчальної дисципліни, а з іншого, – програмне забезпечення, яке дозволяє комплексно використовувати їх для самостійного отримання знань і здійснення контролю та самоконтролю за цим процесом. Аудіо і відео навчальні матеріали можуть подаватися учню за допомогою магнітофона, відеомагнітофона або лазерних компакт-дисків.

О.Околєлов використовує поняття електронного навчального курсу, під яким розуміє цілісну дидактичну систему, яка ґрунтується на використанні комп’ютерних технологій і засобів мережі Інтернет, і мета якої полягає у забезпеченні навчання студентів за індивідуальними й оптимальними (щодо управлінням процесом навчання) навчальними програмами. 

Електронне видання навчального призначення розглядається також як комп’ютерний засіб отримання знань, до складу якого входять два компоненти: електронна книга і друкована книга, а в основу його побудови покладено принцип взаємного доповнення друкованого та комп’ютерного
компонентів [54]. 

Таким чином, електронні видання навчального призначення можна розглядати як видання, що створюються на електронних носіях і зберігаються на навчальному сервері або магнітних носіях інформації. Електронні видання включають інформаційний, навчально-методичний, дидактичний  а інформаційний матеріал з певної навчальної дисципліни, що містяться у певній оболонці – програмному забезпеченні, яка значною мірою визначає педагогічні можливості функціонування змісту навчального матеріалу, а також управління навчальнопізнавальною діяльністю учнів.